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형식적 조작기 단계에 해당하는 초등 고학년은 메타인지가 시작되며, 관계 추론 능력이 개발됩니다.관찰자의 입장에서 볼 수 있는 작품은 작품을 마주한 `나`라는 관점에서 메타인지를 확대시켜줍니다. 또한, 다양한 작품에 대한 해석과 작품과 연계한 활동을 통해 사고력을 확장시킬 수 있습니다.